| 19.11.2024
Приходько Елена Александровна, учитель английского языка ГОУ ЛНР «Ровеньковская школа №6 имени полковника О.В.Анащенко». Аннотация Данная разработка посвящена проблеме использования межпредметных связей на уроках иностранного языка. Урок имеет элементы ток-шоу и мотивирует обучающихся на решение проблемной ситуации. Проблема урока связана с формированием у школьников компетентности в сфере правильного питания, сохранении здоровья. Развивающий характер предложенных заданий позволяет формировать у учащихся интерес к предложенной теме, повысить их грамотность в данной сфере, совершенствовать коммуникативные умения, воспитывать личностные качества в рамках диалога культур. Методическая разработка рекомендована преподавателям английского языка, биологии, психологов общеобразовательных школ для проведения бинарного урока. Данная методическая разработка поможет провести урок в нетрадиционной форме. |
 |
| 05.03.2024
Методическая разработка урока алгебры в 10 классе по теме «Основные тригонометрические формулы» Овчинникова Ирина Витальевна, учитель математики ГОУ ЛНР «Станично-Луганская специализированная школа пгт Петровка» Аннотация В методической разработке обобщается информация и закрепляются навыки полученные обучающимися при изучении темы «Тригонометрические формулы». Формируются умения пользоваться известными тригонометрическими понятиями и применять полученные знания при решении задач. В ходе урока ребята повторяют определение синуса, косинуса, тангенса, котангенса числа, основное тригонометрическое тождество и формулы, выражающие связь между тангенсом и косинусом, между котангенсом и синусом. Закрепляют полученные знание при решении задач. Разработка может быть использована учителями математики на уроках алгебры в 10 классе. |
|
| 05.03.2024
Сычева Ольга Григорьевна, учитель математики ГОУ ЛНР «Вахрушевский учебно-воспитательный комплекс № 1 «Гармония» Аннотация Изучению тригонометрии уделяется большое внимание в курсе алгебры и начала математического анализа, также это материал представлен достаточно широко в заданиях ЕГЭ (тождества, уравнения и неравенства). Урок по теме «Формулы двойного угла» является не первым в серии уроков по изучению тригонометрических формул. На данном уроке обучающиеся, опираясь на знание и уже имеющийся определенный опыт в выведении и доказательстве формул, формулируют проблему, составляют алгоритм работы с формулами. В ходе групповой и индивидуальной работы, используя алгоритм, формируют умение выполнять преобразования тригонометрических выражений с использованием новых и ранее выученных формул. Разработка урока может быть использована учителями математики на уроках в 10 – 11 классах, а также для подготовки к сдаче ЕГЭ. |
|
| 01.03.2024
Шпота Лариса Викторовна, директор, учитель географии ГОУ ЛНР «Стахановская многопрофильная гимназия №15 имени В.А. Сухомлинского» Аннотация Одной из важных, наиболее интересных и значимых тем при изучении экономической и социальной географии мира в 10 классе является тема «Численность населения мира. Воспроизводство населения, его типы». Именно она является фундаментом для изучения следующей темы в курсе географии в 10 классе: «География отраслей мирового хозяйства». Поэтому я предлагаю разработку урока географии по данной теме, которая поможет в интересной форме изучить с учащимися 10 класса вопросы численности и воспроизводства населения мира. Данная разработка урока может быть полезна учителю географии, преподающему в средней школе. Ключевые слова: население, воспроизводство, типы воспроизводства, естественный прирост, демография, демографический кризис, демографический взрыв. |
|
| 01.03.2024
Чистопашина Ирина Валериевна, заместитель директора по учебно-производственной работе, преподаватель физики ГБОУ СПО ЛНР «Счастьенский профессиональный колледж» Аннотация Урок физики в 10 классе по теме: «Идеальный газ. Температура и её измерение» проводится во время изучения раздела «Молекулярная физика и термодинамика». Тип урока – урок изучения нового материала. Во время урока обучающиеся смогут не только освоить основные физические понятия по теме урока, но и побывать в роли исследователей, научиться составлять конспекты в виде схем и таблиц. В разработке представлены: конспект урока для преподавателя с описанием этапов урока, форм и методов, используемых на уроке, а также интерактивная динамическая презентация к уроку. |
|
| 14.03.2023
Разработка урока по географии 10 класс на тему: «Топливно-энергетическая промышленность мира» Шпота Лариса Викторовна, директор, учитель географии ГОУ ЛНР «Стахановская многопрофильная гимназия №15 имени В.А. Сухомлинского» Аннотация При изучении экономической и социальной географии мира в 10 классе тема «География отраслей мирового хозяйства» является одной из важных и наиболее сложных, а именно ее разделы из блока «География промышленности». Именно они является фундаментом для изучения региональной характеристики мира в курсе географии в 11 классе. Разработка урока «Топливно-энергетическая промышленность мира» поможет в интересной форме изучить с учащимися 10 класса особенности и перспективы развития отрасли. Данная разработка урока может быть полезна учителю географии, преподающему в средней школе. Ключевые слова: топливно-энергетический комплекс, структура, география, нефтяная промышленность, газовая промышленность, угольная промышленность, электроэнергетика. |
|
| 27.02.2023
Кравцова Нина Ивановна, учитель математики ГОУ ЛНР «Станично-Луганская специализированная школа пгт. Петровка» Аннотация На уроке рассматриваются ключевые понятия: функция, производная функции, наибольшее и наименьшее значение функции на интервале, стационарные точки, показательная функция, ее область определения и множество значений. Форма проведения урока – урок–деловая игра. Разработка содержит задания на применение различных форм, методов и приемов организации урока. Данная методическая разработка предназначена для учителей математики среднего общего образования. Может быть использована в работе с молодыми специалистами. |
|
| 13.02.2023
Чуйкова Светлана Александровна, учитель математики и информатики ГОУ ЛНР «Вахрушевский учебно-воспитательный комплекс № 1 «Гармония» Аннотация Урок разработан с целью обобщения и систематизации основных понятий курса информатики 10 класса. На уроке применяются игровые формы и методы работы, что позволит не только повторить и обобщить знания обучающихся, но и сделать это в нестандартной увлекательной форме. Данная разработка может быть использована на последнем в учебном году уроке информатики. Материал будет полезен учителям информатики, работающим в 10 классе. |
|
| 25.01.2023
Радионова Валентина Васильевна, учитель русского языка и литературы ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 13 имени Александра Молодчего» Аннотация Урок разработан согласно программе по литературе в средней школе. Тема достаточно сложная, так как в ней нужно осветить предпосылки возникновения модернистских направлений в литературе и искусстве в Европе в 30-40-х годах ХХ века. Материал урока призван дать представление об экзистенциализме, познакомить обучающихся с произведением А. Камю «Посторонний». Надеюсь, материал окажется своевременным (тема изучается во втором семестре) и полезным для учителей, преподающих в 11 классе. |
|
| 12.01.2023
Урок в 11 классе по литературе родного края -«Иван Приблудный — «младший брат Есенина»» Радионова Валентина Васильевна, учитель русского языка и литературы ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №13 имени Александра Молодчего» Аннотация Урок разработан согласно календарному планированию для обучающихся старших классов. Материал подобран с учётом возраста детей. Задачи – рассмотреть и обобщить понятия, присущие «серебряному веку» русской поэзии. Разработка будет полезна учителям, работающим в 11 классе. |
|
| 12.01.2023
Братченко Наталья Владимировна, учитель математики, ГОУ ЛНР Республики «Свердловский лицей № 1 имени сестер-подпольщиц Лидии и Светланы Бабарицких» Аннотация Данный урок является частью курса «алгебры», посвящен изучению умножения одночлена на одночлен, возведение одночлена в степень. На уроке используются такие формы работы: индивидуальная, парная, графический диктант, приём «найди ошибку», работа с учебником, самостоятельная работа. Практическая часть урока работает на развитие логического мышления, математической речи, навыков устного счета и самостоятельной работы, способствует расширению познавательной активности. Данная разработка предназначена для учителей математики. |
|
| 12.01.2023
Методическая разработка урока химии «Углеводы» (10 класс) Дегтярёва Татьяна Ивановна, учитель химии ГОУ ЛНР «Зимогорьевская средняя школа имени Героя Советского Союза Ивана Сергеевича Малько» Аннотация Методическая разработка урока химии предназначена для обобщения изученного материала по теме «Углеводы». Тема урока соответствует Примерной программе среднего (полного) общего образования – Химия. 10-11 классы (Примерные программы по учебным предметам. Стандарты второго поколения). Для достижения целей и решения задач урока традиционные формы работы сочетаются с интерактивными – методом «Аквариум» кооперативного обучения, который предполагает сотрудничество обучающихся в группах. При таком подходе школьники достигают успехов в учении, лишь взаимодействуя друг с другом, сталкиваясь с необходимостью вербализации своих мыслей и аргументацией своих высказываний. Они учатся смотреть на поставленные вопросы с других точек зрения, часто расходящихся с их собственными. |
|
| 11.01.2023
Текст контрольной работы по алгебре за первое полугодие 11 класс (с критериями оценивания) Братченко Наталья Владимировна, учитель математики, ГОУ «Свердловский лицей № 1 имени сестер-подпольщиц Лидии и Светланы Бабарицких» Аннотация Контрольная работа состоит из двух вариантов и рассчитана на 45 минут. Нацелена работа на проверку знаний обучающихся по алгебре за первое полугодие 11 класса. Данная разработка предназначена для учителей математики, может быть использована для работы на уроках |
|
| 12.12.2022
Методическая разработка урока по истории в 11 классе «Международная дипломатия в годы войны» Филинюк Елена Николаевна, учитель истории ГОУ ЛНР «Краснолучская школа № 10» Аннотация Данная методическая разработка по истории предназначена для проведения урока в 11 классе при изучении темы «Вторая мировая война», а также для уроков истории в 10 классе. Урок-семинар проводится с применением технологии проблемного обучения и презентации обучающихся. Большое внимание уделяется работе с картой, датами, основными понятиями и терминами, с историческими документами, что позволяет закрепить у обучающихся навыки анализа и сопоставления исторического материала, умения рассматривать исторические явления в конкретно-исторических условиях, аргументировать свою точку зрения. Материал рекомендуется для использования студентам и учителями истории общеобразовательных организаций.
|
|
| 22.11.2022
Данильчук Марианна Александровна, преподаватель информатики ГБОУ СПО ЛНР «Червонопартизанский колледж» Аннотация Данная методическая разработка является одним из уроков усвоения новых знаний по теме «Глобальная система Интернет». Целью урока является развитие у обучающихся логического мышления, научного мировоззрения на основе знаний о глобальной сети Интернет и воспитание информационной культуры. Во время урока рассматриваются принципы работы электронной почты, структура электронного адреса, основные протоколы почты, основные операции с сообщениями, работа с почтовым клиентом. |
|
| 27.10.2022
Сулаева Ирина Анатольевна, учитель истории и обществознания Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Луганской Народной Республики «Луганское высшее училище физической культуры» Аннотация Данная методическая разработка урока предназначена для проведения в 11 классе при изучении темы «Апогей и кризис советской системы 1945-1991гг». Урок проводится с применением проектно-исследовательской технологии, в результате которой учащиеся смогут толковать и применять понятие «застой», «диссидентство»; составлять политический портрет Л.Брежнева; выделять основные тенденции периода застоя; усовершенствовать умение работать в программах Microsoft Office; делать выводы; высказывать свои мысли; давать собственную оценку историческому периоду, что способствует развитию критического мышления у современных обучающихся. |
|
| 24.10.2022
Методическая разработка итогового урока «Информация. Информационные процессы» Данильчук Марианна Александровна, преподаватель информатики Государственного бюджетного образовательного учреждения, среднего профессионального образования Луганской Народной Республики «Червонопартизанский колледж» Аннотация Данная методическая разработка является итоговым уроком по теме «Информация. Информационные процессы». Целью урока: проверка уровня усвоения учащимися знания материала; научить изымать из поданного самый важный материал; развивать логическое мышление и воспитывать культуру речи. Урок представлен в виде игры. |
|
|
30.09.2022 Разработка урока по географии 10 класс на тему: «Отраслевая структура мирового хозяйства» Шпота Лариса Викторовна, директор, учитель географии Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Стахановская многопрофильная гимназия №15 имени В.А. Сухомлинского» Аннотация Одной из важных и наиболее сложных тем при изучении экономической и социальной географии мира в 10 классе является тема «Отраслевая структура мирового хозяйства». Именно она является фундаментом для изучения следующей темы в курсе географии в 10 классе: «География отраслей мирового хозяйства». Поэтому я предлагаю разработку урока географии по данной теме, которая поможет в интересной форме изучить с учащимися 10 класса отраслевую структуру. Данная разработка урока может быть полезна учителю географии, преподающему в средней школе. Ключевые слова: мировое хозяйство, интеграция, специализация, глобализация, экономические группировки, отраслевая структура.
|
|
| 05.05.2022
Машукова Марина Викторовна, учитель истории и обществознания Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Стахановский учебно-воспитательный комплекс № 8» Аннотация Данная методическая разработка урока истории предназначена для проведения в 10 классе при изучении ключевого события Великой Отечественной войны – битвы на Курской дуге. Особое внимание при проведении урока уделяется медиатехнологиям, а также работе с историческими документами, что даёт широкие возможности не только для развития критического мышления, но и реализации творческого потенциала обучающихся, позволяет сформировать не только объективную оценку событиям войны, но и способствует дальнейшему развитию умений анализировать, обобщать информацию, высказывать собственную точку зрения.
|
|
| 20.04.2022
Вовк Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Стахановский учебно-воспитательный комплекс № 8» Аннотация Данная методическая разработка урока литературы предназначена для проведения в 11 классе при изучении повести А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Особое внимание при проведении урока уделяется медиатехнологиям, что даёт широкие возможности не только для развития критического мышления, но и реализации творческого потенциала обучающихся, позволяет сформировать не только объективную оценку произведения, но и познакомиться с различными интерпретациями его идейно-художественных особенностей. |
|
| 28.03.2022
Шехтер Раиса Владимировна, учитель русского языка и литературы Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Георгиевская средняя школа №1 Лутугинского района» Аннотация Данная методическая разработка посвящена подготовке обучающихся к написанию сочинения – рассуждения, эссе. Это нестандартный урок, место проведения которого – школьный краеведческий музей. Во время проведения урока обучающиеся получают дополнительную информацию об экспозициях школьного музея, а также узнают новое из фрагмента заочной экскурсии в музей города Краснодона. Данная разработка поможет расширить кругозор обучающихся, раскрыть творческий потенциал старшеклассников. Материалы урока могут быть использованы учителями-филологами при подготовке уроков русского языка и литературы, а также классными руководителями при составлении разработок мероприятий. |
|
| 18.03.2022
Дуванская Ирина Владимировна, учитель истории и обществознания Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Стахановская специализированная школа № 9 имени Алексея Стаханова» Аннотация Видеоурок посвящен подготовке выпускников средних общеобразовательных учреждений ЛНР к итоговой аттестации по истории. На уроке рассматриваются важнейшие военные операции советской армии по освобождению Ворошиловградской области от нацистских оккупантов. Предложенный материал также может быть использован при проведении уроков по «Истории Великой Отечественной войны» в 10 классе или тематических классных часов. |
|
| 01.03.2022
Методическая разработка урока немецкого языка «Прогулка по Берлину» (урок-проект, 8 класс) Серкова В.Ф., учитель немецкого языка Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Краснолучская гимназия №1 имени Л. Литвяк» Аннотация Разработка способствует развитию эрудиции, общего лингвистического кругозора, креативного мышления, творческого подхода к решению предложенных заданий, развивает творчество, самостоятельность, интерес к изучению предмета, способствует воспитанию чувства дружбы, взаимоподдержки, умения работать в коллективе, развивает интерес к изучению немецкого языка. Разработка углубляет интерес учащихся к стране, язык которой они изучают, расширяет краеведческий кругозор, знакомит с достопримечательностями Берлина. Данная методическая разработка предназначена для обучающихся восьмых классов. |
|
| 01.03.2022
Виниченко С.А., учитель математики Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Червонопартизанская гимназия» г. Свердловска Аннотация Данный урок по математике является уроком №8∕19 в системе уроков по теме: «Тригонометрические формулы». Урок разработан в соответствии с темой и учитывает возрастные особенности учащихся. Урок является уроком систематизации знаний и отработки навыков их применения. Материал урока направлен на развитие творческого мышления, алгоритмической культуры учащихся. Оценка образовательных достижений учащихся осуществлялась на протяжении всего урока посредством самооценивания, самоконтроля и взаимооценивания в группе. Этап оценивания учителем достижений учащихся будет осуществлен в процессе проверки домашней зачетной работы. На этапе рефлексии учащиеся оценили уровень форсированности умений и навыков в соответствии с программными требованиями. |
|
| 15.02.2022
Урок-суд «Как грустна наша Россия» Неменущая Наталья Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Червонополянский учебно-воспитательный комплекс» Аннотация Урок является обобщающим при изучении в 10 классе драмы А.Н. Островского «Гроза». На нем обучающиеся учатся давать оценку деятельности каждого персонажа пьесы, анализировать, какую роль сыграл этот герой в жизни и смерти Катерины Кабановой. Обучающиеся приходят к выводу о том, кто же виноват в гибели молодой женщины. Урок-суд, проводимый в нетрадиционной форме, помогает развивать творческие актерские способности обучающихся, интерес к предмету, логическое мышление, воспитывает негативное отношение к деспотизму, ханжеству, прививает чувство непримиримости к этим отрицательным явлениям жизни. |
|
| 18.01.2022
Шумская И.М., учитель математики Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Кировская многопрофильная гимназия» Аннотация Данный урок геометрии в 11 классе по теме «Взаимное расположение сферы и плоскости. Касательная плоскость к сфере» разработан с использованием модели «Ротация станций». На уроке осуществляется мониторинг знаний обучающихся по теме «Конус», изучается новый материал, проводится отработка умений решать задания ГИА по геометрии. Форма проведения урока способствует формированию навыков работы в группе, самостоятельному получению знаний. На данном уроке учитель выступает в качестве координатора и консультанта. |
|
| 18.01.2022
Головинская Н.В., учитель мировой художественной культуры Государственного учреждения Луганской Народной Республики «Луганское общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 13 имени Александра Молодчего» Аннотация Урок для учащихся 11 класса разработан по теме: «Расцвет русского классического романса». В данной разработке мы знакомим учащихся с историей возникновения романса в России и его видами, объясняем историю возникновения понятия «романс». Этот урок позволяет в полной мере раскрыть творческие способности детей в области исполнительского музыкального, вокального, литературного и изобразительного искусства. Что позволяет развивать культуру общения, мыслительную деятельность (способность анализировать, сравнивать, делать выводы), способствует развитию эстетического вкуса учащихся, воспитывает уважение к русскому культурному наследию. |
|
| 30.12.2021
Головинская Н.В., учитель мировой художественной культуры Государственного учреждения Луганской Народной Республики «Луганское общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 13 имени Александра Молодчего» Аннотация Урок для учащихся 11 класса разработан по теме: «Смысл высокой трагедии: образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины ХХ века». В данной разработке раскрывается искусство времен ВОВ . Рассматриваются произведения музыкального искусства, литературы, живописи того времени. Проводится параллель с искусством современности по этой же теме, тем самым подчеркивая актуальность проблемы для воспитания духовных и моральных качеств подрастающего поколения. Материалы урока могут быть использованы как на уроках мировой художественной культуры в 11 классе, так и во внеклассных мероприятиях. |
|
| 20.12.2021
Разработка открытого урока физической культуры «Адаптивная гимнастика» (10 класс, девушки) Бабенко Е.В., учитель физической культуры Государственного учреждения Луганской Народной Республики «Луганское общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №8 имени Н.Ф. Ватутина» Аннотация Данная методическая разработка предназначена для учителей физкультуры работающих по программе базового уровня. Данный урок разработан на основе Рабочая программа по физической культуре для X-XI классов (базовый уровень). В данной методической разработке используются технологии оздоровительной направленности. Урок физической культуры «Адаптивная гимнастика» направлен на формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Для повышения мотивации использовано влияние музыкального сопровождения и проведения занятий адаптивной гимнастики, включая йогу, пилатес, дыхательную гимнастику. |
|
| 24.11.2021
Грушко Т.И., учитель русского языка и литературы Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Алчевский казачий кадетский корпус имени генерала Матвея Ивановича Платова» Аннотация Данная методическая разработка посвящена творчеству выдающегося русского поэта Сергея Александровича Есенина. Мероприятие разработано в форме литературной гостиной. Во время проведения данного мероприятия обучающиеся углублённо знакомятся с жизнью и творчеством поэта. Данная разработка поможет расширить кругозор обучающихся, закрепить изученный материал, развивать память и раскрывать творческий потенциал. |
|
| 23.11.2021
Цопова Т.И., учитель биологии и химии Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Краснолучская школа № 10» Аннотация Методическая разработка урока посвящена реализации практического компонента программы по химии на профильном уровне среднего общего образования в 10 классе. Предлагаемая методическая разработка позволяет смоделировать урок-практическую работу в соответствии со структурой урока в технологии развития критического мышления. Фрагменты разработки могут быть использованы при организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Методическая разработка содержит план, конспект урока-практической работы в 10 классе химико-биологического профиля, инструктивную карту, видеофрагменты, задачи проблемного содержания, анализируемый медиатекст. Данная разработка предназначена для учителей химии, работающих в классах химико-биологического, медико-биологического профиля. Она также может быть использована в работе школьных и городских методических объединений с целью повышения уровня педагогического мастерства и профессиональной компетентности учителя. |
|
| 27.10.2021
Давыдюк О.Н., учитель мировой художественной культуры Государственного общеобразовательного учреждения «Зимогорьевская средняя школа имени Героя Советского Союза Ивана Сергеевича Малько» Славяносербского района Аннотация Методическая разработка урока мировой художественной культуры посвящена изучению характерных особенностей архитектуры XV–XVII вв. (на примере архитектурно-художественного ансамбля Московского Кремля). Данная разработка предназначена для проведения урока мировой художественной культуры в 10 классе, а также может быть использована для проведения классных часов, занятий внеурочной деятельностью, внеклассной работы. Для достижения целей и решения задач урока традиционные формы работы сочетаются с инновационными. Этап открытия новых знаний проводится с использованием квест-технологии, в процессе которой обучающиеся вовлекаются в частично-поисковую и исследовательскую работу. |
|
| 26.10.2021
Гейворонская Н.В., учитель английского языка Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Краснолучская гимназия № 1 имени Л. Литвяк» Иванова Н.В., учитель французского языка Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Краснолучская гимназия № 1 имени Л. Литвяк» Аннотация Данная методическая разработка посвящена рассмотрению и раскрытию темы любви в творчестве Уильяма Шекспира на примере произведения «Ромео и Джульетта». Данный урок разработан с целью активизации навыков двуязычного общения гимназистов профильного гуманитарного класса с углубленным изучением английского и французского языков. В ходе урока учащимися был выполнен ряд упражнений, направленных на развитие навыков интегрированного аудирования и чтения, монологической и диалогической речи, описания картин и графиков. Работа была организована в малых группах с использованием современных технический средств, а именно: интерактивная доска с приложением Smart, видеопроектор, аудиоприложения. Данный урок был направлен на закрепление ранее изученного языкового и грамматического материала, развития памяти, внимания, логического мышления и языковой догадки, а также на раскрытие творческих способностей и лидерских качеств обучающихся. |
|
| 26.10.2021
Методическая разработка контрольной работы в формате теста по английскому языку (I курс колледжа) Бондарева Л.Е., преподаватель английского языка Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Луганской Народной Республики «Червонопартизанский колледж» г. Свердловска Аннотация Данный материал может быть использован в качестве входного контроля для первокурсников колледжа. Контрольная работа состоит из 7 тестов в интересной стихотворной форме с инструкциями для облегчения понимания и выполнения заданий, направленных на совершенствование фонетических, лексических и грамматических навыков и таких видов речевой деятельности, как чтение и аудирование. Предлагаемый формат поможет преподавателям быстро и качественно проверить работы, а учащимся – повысить свой уровень владения языком. |
|
