3.8. Дополнительное образование

Методическая разработка итогового открытого урока по музыкальной литературе «Глинка и Пушкин – друзья или соперники»

Горпинченко Елена Ивановна, преподаватель теоретических дисциплин ГУ ДО ЛНР «Краснодонская детская школа искусств имени Анатолия Леонидовича Корягина»

Аннотация

В данной методической разработке преподаватель представила открытый урок по музыкальной литературе, который был подготовлен в формате телепередачи «Своя игра». Это итоговое занятие проводилось в форме урока-игры. Были использованы инновационные формы обучения, направленные на активизацию деятельности обучающихся, повышение интереса к предмету.

Статья «Методы работы в период дистанционного обучения в классе фортепиано» (обобщение опыта)

Яскевич Алла Закировна, директор, преподаватель по классу «фортепиано» ГУ ДО ЛНР «Детская школа искусств №4 г. Стаханова»

Аннотация

В данной статье преподаватель рассматривает принципы и методы работы с учениками по классу фортепиано в период дистанционного обучения. Обобщает свой личный опыт работы с учениками и родителями, затрагивая сложности и возможности  данного периода. Данная статья актуальна для преподавателей дополнительного образования.

Методическая разработка открытого урока «Характерные и специфические приемы игры на баяне»

Трунова Елена Павловна, преподаватель по классу баяна и аккордеона Государственного учреждения Луганской Народной Республики «Краснодонская детская школа искусств им.А.Л.Корягина»,  г.Краснодона.

Аннотация

На уроке рассматриваются средства выразительности в музыке (характерные и специфические приемы игры на баяне), с помощью которых композитор раскрывает свой художественный замысел. Материалы урока могут заинтересовать преподавателей ДМШ и ДШИ по классу баяна.

Методическая разработка «О проблеме формирования сценической выдержки юного исполнителя в детской школе искусств»

Козачёк И.А., преподаватель народных инструментов Государственного учреждения дополнительного образования Луганской Народной Республики «Детская школа искусств № 1 г. Стаханова»

Аннотация

В разработке подробно освещены вопросы формирования личности юного исполнителя. Затронуты вопросы современной педагогики, такие, как: цели и задачи педагога музыкальной школы и его роль в формировании личности юного исполнителя. Важное место в работе отведено проблемам воспитания исполнительского внимания, волевых качеств начинающего музыканта, разобраны виды сценического волнения и указаны методы психологических установок для развития стойкой сценической выдержки.