25 марта 2019 года в Государственном учреждении дополнительного профессионального образования Луганской Народной Республики «Республиканский центр развития образования» состоялся первый семинар-тренинг проекта профессионального развития для педагогических работников образовательных учреждений «Возможности применения медиативного и восстановительного подходов при урегулировании школьных конфликтов» на тему: «Практика восстановительных подходов при урегулировании школьных конфликтов».
На семинаре-практикуме присутствовала руководитель аппарата Уполномоченного по правам ребенка Колесниченко А.В., которая поприветствовала участников семинара. В своем выступлении она обратила внимание, что именно в школьные годы закладываются модели поведения в конфликтных ситуациях. Дети повторяют поведение в конфликтных ситуациях значимых людей из своего окружения: ровесников, родителей, педагогов. В школе достаточно часто встречаются конфликты среди обучающихся. Дети соревнуются за лидерство в классе, выясняют, кто самый достойный, сражаются за внимание учителя. Эта борьба характерна не только для подростков и юношества, но и для обучающихся младших классов. Поэтому педагогические работники образовательных учреждений сегодня нуждаются в эффективных методах разрешения школьных конфликтов.
Школьная медиация — это новый подход в разрешении школьных конфликтов, который предполагает сокращение количество подобных столкновений и смягчение их последствия.
Ведущая семинара-тренинга — методист Государственного учреждения дополнительного профессионального образования Луганской Народной Республики «Республиканский центр развития образования» Давиденко О.Н.
На семинаре-тренинге практические психологи, социальные педагоги и педагоги получили основы ведения процесса медиации в школьной практике. Участники семинара-практикума высказали слова благодарности за возможность повысить свою профессиональную компетентность в столь актуальном вопросе.
