31.05.2022
Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников
Аннотация Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику данной работы. Необходимо с детства прививать навыки самостоятельно добывать новые знания и уметь применять их на практике, так как эксперименты составляют основу знаний, без них любые понятия превращаются в сухие абстракции. Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел. Данный опыт работы интересен не только молодым, но и опытным педагогам в организации работы по опытно-экспериментальной деятельности детей. |
 |
|||||||||
06.04.2022
Организация краеведческой работы с дошкольниками «Родной свой край люби и знай»
Государственного дошкольного образовательного учреждения Луганской Народной Республики «Ясли-сад «Юбилейный» г. Перевальска Аннотация Краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формированию гражданственности. Без целенаправленного формирования знаний об истории и культуре родного края невозможны личностное развитие, полноценная социализация дошкольника и воспитание гражданина, любящего свой край. В своей работе мы объединяем задачи патриотического воспитания и задачи по ознакомлению детей с родным краем, они решаются в совокупности. Последовательная система работы дала устойчивый положительный результат в формировании у детей представления о своем городе, родном крае, республике. Опыт может быть использован воспитателями дошкольных учреждений, начинающими педагогами, в работе районных методических объединений. |
|
|||||||||
07.12.2021
Равные среди равных (эффективное взаимодействие семьи и образовательного учреждения с целью адаптации и социализации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности) (дошкольное образование)
Аннотация В последнее время все чаще у педагогов и специалистов смежных профессий возникают сложности с детьми, имеющими особенности развития, которые характеризуются повышенной двигательной нецеленаправленной активностью, дефицитом внимания, импульсивностью. При обследовании психиатрами таким детям ставят диагноз СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивности. Необходима активная психологическая помощь для адаптации и социализации все возрастающего количества детей с СДВГ, а также консультационная помощь их родителям. В рамках данного педагогического опыта создана эффективная модель взаимодействия семьи, воспитывающей ребенка с СДВГ, и школы, позволяющая обеспечить психологические и ресурсные условия для обучения и воспитания такого ребенка. Данный педагогически опыт можно использовать как в коррекционных (для детей с ЗПР), так и общеобразовательных организациях, где обучаются дети с СДВГ. |
|
|||||||||
01.12.2021
Использование приемов мнемотехники в речевом развитии детей дошкольного возраста
Аннотация «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету» (К.Д. Ушинский). Речь это, прежде всего средство общения. При помощи речи, ребёнок легко и незаметно для себя входит в окружающий его мир, узнаёт много нового, интересного, может выражать свои мысли, желания, требования. Беря во внимание, что в данное время дети перенасыщены информацией, необходимо, чтобы процесс познания чего-то нового был для них интересным, занимательным, развивающим. Опыт работы показывает, что эффективным средством для развития речи дошкольников служит инновационная технология мнемотехника. Мнемотехника это система методов и приемов, обеспечивающих успешное развитие речи и памяти детей, эффективное запоминание рассказа, сохранение и воспроизведение информации. |
|
|||||||||
30.11.2021
Театрализованная деятельность как средство развития речи дошкольников |
|
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (ФИЛИАЛ)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
