26 марта 2018 года в ГУ ДПО ЛНР «Республиканский центр развития образования» состоялся международный семинар-практикум для учителей русского языка и литературы «Формирование и развитие навыков смыслового чтения на уроках русского языка и литературы».
В работе семинара приняли участие ведущие педагоги Луганской Народной Республики и наши коллеги из Российской Федерации, учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ №1, 2, 5, 13, 20 г. Донецка Ростовской области. С приветственным словом к присутствующим обратилась директор Государственного учреждения дополнительного профессионального образования Луганской Народной Республики «Республиканский центр развития образования» Колесникова О.А., отметив, что формирование действий смыслового чтения в современной школе является одной из важнейших педагогических проблем. В связи с этим особое внимание уделяется стратегии смыслового чтения и работе с текстом.
Вылиток С.В., методист отдела методики преподавания учебных дисциплин ГУ ДПО ЛНР «Республиканский центр развития образования», акцентировала внимание на том, что чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный», или «надпредметный» характер, и умения чтения относят к универсальным учебным действиям. Навык чтения – это первоочередной фактор, который гораздо сильнее влияет на успеваемость учащихся, чем все вместе взятые.
Педагоги Луганской Народной Республики представили участникам семинара свой опыт работы по развитию текстовой компетенции учащихся на уроках словесности.
Одной из эффективных форм работы с текстом, способствующей развитию критического мышления учащихся и их самостоятельности в процессе обучения, является прием «чтение с остановками». План реализации данной стратегии смыслового чтения был предложен Волковой О.В., учителем русского языка и литературы ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – специализированная школа №57 имени Г.С. Петрова».
Степаненко Л.А., учитель русского языка и литературы ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – гимназия №60 имени 200-летия города Луганска», поделилась эффективными приемами использования в своей работе различных форм сжатия, структурирования и обработки текста на уроках русского языка: «ТРИЗ», «РАФТ», «Фишбоун», «ИНСЕРТ».
Участники семинара-практикума с интересом восприняли информацию, представленную в выступлении Дмитренко И.А., учителя русского языка и литературы ГБОУ ЛНР «Роскошнянский УВК СШ -I ступеней – ДС Лутугинского района». Педагог поделился опытом своей работы по развитию филологической одаренности учащихся и предложил актуальные методические приемы и формы работы с текстами нравственно-эстетического содержания на уроках русского языка.
Неподдельный интерес вызвал у присутствующих мастер-класс, проведенный Тимофеевой И.В., учителем русского языка и литературы ГБОУ «Антрацитовская ОШ I-II ступненй №1 – лицей» ЛНР, на котором было продемонстрировано применение таких приемов смыслового чтения, как «составление семантического ядра текста», «перевод с русского на русский», «интерпретация фрагментов текста, сложных для понимания».
Предложенные на семинаре-практикуме методические приемы, направленные на формирование и развитие навыков смыслового чтения на уроках русского языка и литературы, помогут педагогам в реализации стратегии одного из ключевых положений ГОС – формирование метапредметных способов действия на основе текстоориентированного подхода к обучению.
