МОСТ_Цифровая школа_3

Государственное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики «Станично-Луганская специализированная школа пгт.Петровка»

Проиграть видео

Тема презентуемого опыта

Изучение иностранного языка с использованием интернет-платформ Plickers и Kahoot

Аннотация презентуемого опыта

В процессе обучения иностранному языку важно выбрать стратегию эффективного взаимодействия, которая бы положительно влияла и на учебный процесс, и на развитие учащихся.
На сегодняшний день использование ИКТ технологий в преподавании английского языка является одним из важнейших аспектов совершенствования учебного процесса. Данные технологии способствуют развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, повышают мотивацию учащихся.
Один из примеров использования новых информационных технологии — платформы Plickers и Kahoot, применение которых помогает использовать электронные ресурсы для диагностики знаний учащихся на уроках английского языка в увлекательной форме.  Kahoot — это сервис для создания онлайн викторин, тестов и опросов. Ученики могут отвечать на созданные учителем тесты с планшетников, ноутбуков, смартфонов, то есть с любого устройства, имеющего доступ к Интернету. Plickers — это бесплатное удобное приложение для молниеносной оценки знаний студентов прямо на занятии. Провести опрос целой учебной группы можно буквально за полминуты

Транслятор презентуемого опыта

Целевая аудитория

Информация

Руденко Юлия Ивановна,
учитель английского языка
Учителя иностранных языков
Адрес электронной почты: schoolsphpetrovka2@mail.ru
Дата и время проведения
Название мероприятия
Ссылка
на регистрацию
08.11.2023
14.00
Вебинар «Сервис Kahoot как инструмент увлекательного и динамичного урока»
Занятие 1
20.12.2023
14.00
Вебинар «Plickers. Использование приложения для создания опросов»
Занятие 2
25.01.2024
10.00
Семинар-практикум «Внедрение современных инновационных технологий в образовательный процесс»
Занятие 3
15.03.2024
Онлайн-анкетирование по результатам работы стажировочной площадки как форма обратной связи
Занятие 4