С целью развития международных связей, обмена опытом и сотрудничества учреждений и организаций Луганской Народной Республики с регионами Российской Федерации 17-18 мая 2018 года педагоги дошкольного образования Луганской Народной Республики приняли участие в научно-методическом семинаре «Эффективные модели методического сопровождения инновационной деятельности», который был проведен на базе ГБУ ДПО Воронежской области «Институт развития образования».
Целью мероприятия было выявление и распространение эффективных форм и методов инновационной деятельности на основе принципа интеграции образовательных областей Государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Организаторами семинара выступили главный эксперт отдела сопровождения инноваций Мальченко Вера Николаевна, заведующий лабораторией проблем детства Кривцова Татьяна Валерьевна.
В ходе теоретической части семинара были раскрыты актуальные вопросы и современные подходы методической службы, как эффективного средства поддержки профессиональной компетентности педагогов. Научное обоснование темы представили старшие воспитатели дошкольных учреждений г. Воронежа, г. Борисоглебска, с. Елань-Колено.
Во время работы участники семинара имели возможность познакомиться с опытом экспериментальной работы педагогов дошкольных образовательных учреждений, были проведены мастер-классы по применению инновационной образовательной модели «ЛЕГО-детский сад», «Кейс-стади-инструмент методического сопровождения», «Дизайн-мышление», «Механизм деятельности лабораторий по созданию инновационного продукта как части оперативной функции методического сопровождения».
Представители дошкольных образовательных учреждений поделились своими подходами методического сопровождения инноваций в практической деятельности.
В завершении международного семинара была показана работа дошкольников на экспериментальных площадках комплекса «Мир» на базе Института развития образования, который является частью комплексной работы и представляет собой организованную развивающую предметно-пространственную среду, размещенную в восьми функциональных помещениях.
Такие формы работы с педагогическими кадрами по повышению их профессионального мастерства позволяют развивать творческий потенциал педагога, находить и применять оригинальные решения в работе с детьми.
