20 августа 2019 года в ГУ ДПО ЛНР «Республиканский центр развития образования» в рамках августовского педагогического марафона «От оценки достижений к качеству образования» состоялся инструктивно-методический семинар «Пути достижения планируемых результатов учащихся в образовательном процессе начальной школы» для методистов городских (районных) методических кабинетов (центров), руководителей городских (районных) методических объединений учителей начальных классов и руководителей городских (районных) методических объединений воспитателей группы продленного дня.
Открыла мероприятие Бахмут Е.А., главный специалист отдела общего среднего и дошкольного образования Министерства образования и науки Луганской Народной Республики. Елена Анатольевна акцентировала внимание присутствующих на образовательном процессе начальной школы как платформе качественного и эффективного образования.
К обсуждению темы семинара по скайпу присоединилась Нагаева О.Н., заведующий кафедрой дошкольного и начального образования ОГБУ ДПО «Рязанский институт развития образования». Оксана Николаевна раскрыла цели и задачи, формы и методы проектирования современного урока в начальной школе.
Об организации образовательного процесса как одного из путей достижения планируемых результатов на уровне начального общего образования рассказала Чорная Е.В., методист отдела методики преподавания учебных дисциплин ГУ ДПО ЛНР «Республиканский центр развития образования».
В ходе семинара обсуждался вопрос проектирования внеурочной деятельности. Петровская И.С., учитель ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение — средняя общеобразовательная школа №17 имени Валерия Брумеля», презентовала программу курса «Эко-школа для малышей. I–IV классы».
Волкова И.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение-гимназия №30 имени Н.Т.Фесенко», презентовала программу курса «Православное чтение: от мудрых советов к добрым делам. II-IV классы».
Семинар завершился обсуждением актуальных вопросов по организации образовательного процесса в начальной школе по достижению качества образования.
