28 октября 2021 года в Филиале «Центр развития образования» ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» в формате Zoom-конференции состоялась Панорама образовательных практик: «Педагог в цифровом пространстве» для руководителей образовательных организаций начального, основного, среднего общего образования, и лиц, ответственных за информатизацию образовательного процесса. В Панораме образовательных практик приняли участие все территории Луганской Народной Республики.
С приветственным словом выступил Сергей Александович Цемкало, директор Филиала «Центр развития образования» ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ», который обратил внимание на то, что образовательные организации Республики уже третий год работают в условиях очно-заочной формы обучения и данная тема встречи является, как никогда, актуальной.
Открыл Панораму образовательных практик Андрей Андреевич Ахаян, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры дидактики Института Педагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, действительный член Академии Информатизации Образования, руководитель научно-исследовательской Лаборатории педагогических проблем применения сетевых технологий в образовании. А.А. Ахаян подчеркнул, что степень успешности организованного образовательного процесса зависит от того, насколько гармонично информационно-образовательная среда учебного заведения сочетается с привычной для подростка инфоноосферой, насколько она (информационно-образовательная среда заведения) информативна, оперативна, открыта, безбарьерна, дружелюбна.
Ученый выделил ряд проблем, происхождение которых напрямую связано с возникновением инфоноосферы:
1) «мозг: оперативная память + винчестер» – ученик стремится максимально использовать мозг в качестве инструмента размышления, передав функции хранилища – гаджету и Глобальной сети, которые он рассматривает как продолжение собственного мозга;
2) совместное творчество обучающихся в сети и, как следствие, возникновение нового (коллективного) субъекта педагогического процесса;
3) возникновение виртуальных субъектов, виртуальных сообществ и возможности ведения педагогической деятельности в рамках таких сообществ;
4) формирование сетевой личности.
Ученый определяет сетевую личность как личность, способную и осознающую как ценность свои возможность и право на удовлетворение гносеологической (познавательной) и коммуникативной потребности в момент ее возникновения (на пике интереса). Он обратил внимание присутствующих, что успешность образовательной динамики сетевой личности будет, по-видимому, зависеть от способности педагога осуществлять свою профессиональную деятельность в новых координатно-временных условиях, от стратегий его педагогического взаимодействия с сетевой личностью.
О дистанционных образовательных технологиях как инструменте организации образовательного процесса в школе рассказала Ирина Сергеевна Богой, заместитель директора по воспитательной работе ГОУ ЛНР «Свердловская специализированная школа № 11». Ирина Сергеевна поделилась опытом работы использования платформы Zoom и электронного журнала «ЭлЖур» в образовательном процессе своей школы.
Скляр Марина Анатольевна, учитель информатики ГОУ ЛНР «Антрацитовская специализированная школа № 5 им. В. Очкура», учитель-методист поделилась опытом использования информационных технологий в реализации мыследеятельностной практики на примере использования платформы для онлайн-обучения CORE, сервиса создания интерактивных упражнений LearningApps и др.
Об использовании платформы Discord в условиях очно-заочной формы обучения подробно рассказал Андрей Александрович Воскобойников, учитель информатики и математики ГОУ ЛНР «Стахановская основная школа №12».
Учитель информатики и физики ГБОУ ЛНР «Стахановская средняя школа № 32 имени П.Л. Дрёмова» Александр Викторович Розов подробно остановился на вопросах координации информационного пространства школы средствами электронного журнала из опыта работы с программой «ЭлЖур».
Лавриненко Наталья Владимировна, учитель информатики ГОУ ЛНР «Стахановская средняя школа № 18» поделилась опытом работы в организации образовательного процесса в школе с использованием платформы «ЯКласс».
В рамках использования Internet-сервисов в образовательном процессе школы Ирина Игоревна Пак, учитель английского языка ГОУ ЛНР «Брянковская гимназия, продемонстрировала создание волшебного онлайн-урока английского языка «Magic mirror» на платформе «Zoom»; об использовании интерактивных листов «Livework-sheets» в начальной школе рассказала Инна Игоревна Железнякова, учитель начальных классов ГОУ ЛНР «Брянковская гимназия»; опытом использования Google-форм как универсального инструмента для тестирования в условиях применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий поделилась Елена Анатольевна Барабанщикова, учитель русского языка и литературы ГОУ ЛНР «Брянковская гимназия».
Хорина Александра Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель информатики ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – гимназия №30 имени Н.Т. Фесенко» продемонстрировала использование платформы для онлайн-обучения CORE в образовательном процессе своей школы.
Об использовании цифровых образовательных технологий в образовательном процессе учреждения дополнительного образования рассказала Иванченко Валентина Петровна, директор ГУ ДПО ЛНР «Свердловская станция юных натуралистов».
Подвела итоги Панорамы образовательных практик, выделила основные проблемы информатизации образовательных организаций, предложила основные пути их решения и перспективы развития Монастырная Галина Викторовна, кандидат педагогических наук, заведующий отделом информационных технологий в образовании, Филиал «Центр развития образования» ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный педагогический университет».
