06 июня 2022 года в Филиале «Центр развития образования» ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» в дистанционном формате состоялось установочное заседание рабочей группы по разработке концепции Педагогической мастерской «Поиск творческих идей: русская литература как учебник жизни» для учителей, преподающих предмет «Основы православной культуры», заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов.
Открыла заседания рабочей группы Н.Б. Серокурова, врио директора, заместитель директора Филиала «Центр развития образования» ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный педагогический университет», которая довела до сведения членов творческой группы информацию о том, что Постановлением Правительства Луганской Народной Республики от 15.12.2021 № 1068/21 была утверждена Государственная целевая программа «Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи Луганской Народной Республики на 2022-2024 годы». Одной из задач программы является организация работы педагогической мастерской «Поиск творческих идей: русская литература как учебник жизни» для учителей, преподающих предмет «Основы православной культуры», заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов. Сроки реализации данной задачи – 3 года:
- 2022 год – разработка и согласование концепции, структуры, временных рамок и кандидатур спикеров педагогической мастерской «Поиск творческих идей: русская литература как учебник жизни»;
- 2023–2024 гг. – организация работы педагогической мастерской «Поиск творческих идей: русская литература как учебник жизни» для учителей, преподающих предмет «Основы православной культуры».
Далее к присутствующим обратилась Д.Д. Попова, заведующий отделом психолого-педагогического сопровождения профессионального развития педагогов Филиала «Центр развития образования» ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ».
«Сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного арсенала образовательных технологий. Педагогическая мастерская – одна из интенсивных технологий обучения, включающая каждого из её участников в «самостроительство» своих знаний через критическое отношение к имеющимся сведениям, к поступающей информации и самостоятельное решение проблем. Данная технология позволяет включить в образовательный процесс каждого обучающегося: ученик строит свои собственные знания вместе с другими, каждый проявляет свои собственные способности, он думает, изобретает, создаёт, творит, самореализуется. Миссия педагога-мастера заключается в том, чтобы разблокировать способности ребёнка, создать условия для раскрытия и реализации его духовно-нравственного потенциала, изучая произведения русской литературы как учебника жизни через учебный предмет «Основы православной культуры», – отметила Дина Джалиловна.
Перед участниками творческой группы были озвучены цели и задачи по разработке и согласованию концепции, структуры и временных рамок подготовки материалов для последующего заседания рабочей группы.
