20 января 2015 г. в НМЦРО состоялся инструктивно-методический семинар для учителей начальных классов и руководителей методических служб «Методика преподавания курса «Основы православной культуры» в 4-х классах общеобразовательных учебных учреждений Луганской Народной Республики.
На семинаре обсуждались актуальные вопросы реализации временного государственного образовательного стандарта (ВГОС) в рамках программы курса «Основы православной культуры».
Участники семинара познакомились с программно-методическим обеспечением курса, получили практические рекомендации и материалы для проведения уроков.
Рассматривая методологические подходы к преподаванию «Основ православной культуры» в 4-х классах, методист НМЦРО Нестерова В.В. особое внимание уделила культуроведческому и аксиологическому (ценностному) подходам, разработанным для решения основных задач курса.
Основными задачами курса являются:
- развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
- обеспечение подготовки к целостному восприятию отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов в основной школе.
В ходе семинара Е.В. Мальцева, заместитель директора по УВР коммунального учреждения «Фабричненская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней Лутугинского района» поделилась первыми впечатлениями и рекомендациями по введению в школах данного курса.
В семинаре приняли участие представители православного духовенства Луганской епархии. Протоиерей Александр (Пономарев), Настоятель храма в честь иконы Божией Матери «Умиление», в своем выступлении подчеркнул, что основной целью преподавания курса «Основы православной культуры» является формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций Православного общества и его многонационального народа.
Семинар прошел продуктивно в доверительной атмосфере. Учителя поблагодарили за новую интересную информацию и вдохновение не только в рамках преподавания курса, но и в аспекте творческого и духовного развития личности самого учителя.
