Психолого-педагогические классы

Цель развития сети психолого-педагогических классов (ППК)
реализация комплекса организационно-управленческих и научно-методических подходов для создания и развития единого образовательного пространства подготовки мотивированных на педагогическую профессию обучающихся образовательных организаций
  • создание условий для вхождения и определения роли ППК как первичного звена в целостной системе непрерывного педагогического образования
  • обеспечение единых подходов к личностной, предметной и психолого-педагогической подготовке обучающихся в ППК
  • обеспечение интеграции личностных, предметных и метапредметных результатов с целью формирования готовности обучающихся к профессиональному самоопределению в психолого-педагогической сфере
  • создание условий для получения первой рабочей профессии в сфере образования
  • создание условий для дифференциации содержания обучения с широкими и гибкими возможностями для выстраивания индивидуальных учебных планов обучающихся
  • мотивация обучающихся к поступлению в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования на педагогические специальности
  • повышение престижа педагогических профессий
  • обеспечение преемственности разных уровней, этапов подготовки и профессионального развития педагогических кадров
  • формирование интереса к педагогической профессии через практику и самообучение
  • развитие социально значимых качеств личности – эмоционального интеллекта, эмпатии, коммуникации, командной работы и лидерства у детей и молодежи
  • получение первой рабочей профессии в сфере образования
  • укрепление связи «семья-школа» через информирование и вовлечение родителей в образовательный процесс
  • формирование родительской включенности в учебный процесс как механизма совместной деятельности по воспитанию и развитию детей
  • создание позитивного образа педагогической профессии
  • обеспечение преемственности обучения и повышение имиджа и конкурентоспособности школы
  • создание условий для самореализации учеников, их личностного роста и интеграции в профессиональное сообщество
  • вовлечение в образовательный процесс внешних субъектов (представителей образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, в том числе студентов)
  • укрепление безопасной образовательной среды через практику работы с детьми и педагогические проекты
  • повышение статуса образовательных программ подготовки педагогических кадров за счет повышения конкуренции среди абитуриентов, имеющих более высокий балл
  • повышение престижа педагогической профессии за счет привлечения мотивированных обучающихся на педагогическую профессию
  • увеличение доли выпускников, ориентированных на трудоустройство и продолжение трудовой деятельности в системе образования
  • повышение качества образования в интересах развития государства и общества в целом
  • непрерывное личностно-профессиональное развитие педагогических кадров
  • расширение преемственности уровней образования (школа-колледж-вуз)
  • формирование положительного имиджа педагогической профессии и развитие системы поддержки одаренных детей
  • снижение затрат на переподготовку кадров и рост числа молодых специалистов, закрепляющихся в профессии

ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ СЕТИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ (ГРУПП)
В ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКЕ

  • Приказ Минобрнауки РФ №845 (от 28.08.2020)
  • КОНЦЕПЦИЯ профильных психолого-педагогических классов (2021)
  • Организация деятельности психолого-педагогических классов (учебно-методическое пособие, 2021)
  • Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по открытию классов «психолого-педагогической направленности» в рамках различных профилей при реализации образовательных программ среднего общего образования (письмо от 30.03.2021)
  • ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ» для 10-11 классов общеобразовательных организаций (2021, Word)
  • ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ» для 10-11 классов общеобразовательных организаций (2021, PDF)
  • Письмо Минпросвещения РФ от 20.03.2023 N 05-848 «О направлении информации»
  • Письмо Минпросвещения РФ от 24.08.2023 N08-1552 «О направлении Методических рекомендаций»
  • О внедрении Единой модели профессиональной ориентации (письмо от 01.06.2023)
  • ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ («ДОРОЖНАЯ КАРТА») комплексного развития сети психолого-педагогических классов (групп) в субъектах Российской Федерации на 2026-2030 годы (10.03.2026)
  • Региональный план мероприятий (дорожная карта) комплексного развития сети психолого-педагогических классов (групп) в Луганской Народной Республике на 2026–2030 годы (приказ МОН ЛНР от 31.07.2026)
  • Методические рекомендации по комплексному развитию сети психолого-педагогических классов (групп) в субъектах Российской Федерации (письмо от 17.08.2026)
  • Реализация государственной политики по сохранению и укреплению традиционных духовно-нравственных ценностей: педагогические аспекты (презентация)
  • Обновление содержания психолого-педагогической подготовки в классах психолого-педагогической направленности (презентация)